そんなふうな論題をもっと続けてみる。
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・あらゆる物質間の仕事は作用/反作用を為しているので、或る時に或る処で何らかの電磁気がキューっと停止すると、何らかのコンピュータも機械もキーっと停止し、そして誰かがフーッと消えてしまい…
しかし数学（テレパシー）だけは宇宙を飛翔し続け…
という、くっだらない怪談SFを思いついたが、恥ずかしいので削
・高校までの物理の電磁気で最初に思い悩む対象は、「観念上の（数学上の）論証」ではない。そんなものたかが知れているの。
むしろ、「そもそも何であるか」が難解なんです。
・高校までの物理の電磁気で最初に思い悩む対象は、「観念上の（数学上の）論証」ではない。そんなものたかが知れているの。
むしろ、「そもそも何であるか」が難解なんです。
たとえば「電流」とは何か。
学校の物理では、「発電」が電流起こしなのか電力起こしなのか、厳密には記していない。電荷レベルで精密に考えれば電流起こしの気がしなくもない。
尤も、英語科では発電を'power generation' と説いており、トランプ大統領と仲間たちも'power'と呼んでいる以上は、やっぱり電力おこしだよ。
・入試物理では、熱力学と電磁気の基本方程式の同一性に則った融合問題があると。
理想気体封印シリンダを疑似的にコンデンサと呼応させ、気圧の変化と電荷/電位の変化がともにピタッと均衡し…
難度高そうだが、自動車などではこういう圧力計測センサは普及しており、ならばそういう設問にすれば分かりやすいし、学校の学習と産業界を連想しやすくなるのではないかな。
・『或る真空の空間に、どういうわけかたった１つだけ、何らかの物質粒子があるとする。これがとつぜん単振動を始め、おのれ自身の慣性によって正弦波を成すことがありうるだろうか？』
ぼやぁーっとした疑問で、じつは未だに分からない。分からないけど高校物理の単振動や正弦波は導出できる不思議。
ぼやぁーっとした疑問で、じつは未だに分からない。分からないけど高校物理の単振動や正弦波は導出できる不思議。
・宇宙のさまざまな空間では、磁場が徐々に変化しうると。
では、或る空間・瞬間にて、磁場が「とつぜん」出現し、あるいは「とつぜん」完全消失しうるだろうか？
どちらも起こりえぬならば、どうして宇宙に磁場があるのか。
こういうの分からなくても東大や京大に合格しうる。だから頑張れ受験生。
では、或る空間・瞬間にて、磁場が「とつぜん」出現し、あるいは「とつぜん」完全消失しうるだろうか？
どちらも起こりえぬならば、どうして宇宙に磁場があるのか。
こういうの分からなくても東大や京大に合格しうる。だから頑張れ受験生。
・電流’可変’信号と電圧信号では、前者の方が電気抵抗ノイズの影響を受け難いと。
一方で、アナログ’可変’信号とデジタル’離散’信号では、後者の方が電気抵抗ノイズの影響を受け難いと。
ここいらから理系が難解になり、だから文系学部へ。
一方で、アナログ’可変’信号とデジタル’離散’信号では、後者の方が電気抵抗ノイズの影響を受け難いと。
ここいらから理系が難解になり、だから文系学部へ。
そのご東芝の当該スタフ部門にても本質論を伺う聞く機会が無かった。
「んなこといちいち考証するなアホ」というわけか。
・或る粒子の正弦波が有するエネルギーは、その振幅の2乗および各振動数の2乗に比例する。
この物理命題にて、粒子の数とエネルギーは 'increase' するのか、 'rise'するというべきか。
さらに光子のエネルギーとプランク振動数などはどう言うべきか。
粒子数が一定との前提を通すならば、'increase'はおかしいのでは。
・或る粒子の正弦波が有するエネルギーは、その振幅の2乗および各振動数の2乗に比例する。
この物理命題にて、粒子の数とエネルギーは 'increase' するのか、 'rise'するというべきか。
さらに光子のエネルギーとプランク振動数などはどう言うべきか。
粒子数が一定との前提を通すならば、'increase'はおかしいのでは。
こういうの英米人の言語センスに関係あるきがしてしている。
・『交流電流の電圧変動による磁界や熱は超電導状態を常に破壊してしまうので、超電導物質においては交流電流を活用出来ない…。』
まあそうだろうなと一応は納得出来るが、発送電やリニアモーターカー技術とはどう関わってくるのか。
・『交流電流の電圧変動による磁界や熱は超電導状態を常に破壊してしまうので、超電導物質においては交流電流を活用出来ない…。』
まあそうだろうなと一応は納得出来るが、発送電やリニアモーターカー技術とはどう関わってくるのか。
・宇宙のあらゆる物質/エネルギーは、マクロで見てもミクロで見ても保存則が働いていると。
物質/エネルギーが保存則のもとにあるゆえ、それらあらゆる需要と供給はマクロでもミクロでも一致するはずと。
物価変動や富の偏差や失業も、マクロでもミクロでも必然だと。
こうして物理学と経済学を「詭弁」で接続して儲けるのが、欧米流の学際性ともいえるが、狡猾さともいえよう。
・『或る一定の重力のもと、或る瓶の中に水が在り、この瓶の底に食塩が沈んでいるとする。この瓶を逆さにすると、食塩と水が食塩水になる。
では、同じ重力のもと、この食塩水の瓶をあらためて逆さにすると、さっきの食塩と水に分離するだろうか？』
物質/エネルギーが保存則のもとにあるゆえ、それらあらゆる需要と供給はマクロでもミクロでも一致するはずと。
物価変動や富の偏差や失業も、マクロでもミクロでも必然だと。
こうして物理学と経済学を「詭弁」で接続して儲けるのが、欧米流の学際性ともいえるが、狡猾さともいえよう。
・『或る一定の重力のもと、或る瓶の中に水が在り、この瓶の底に食塩が沈んでいるとする。この瓶を逆さにすると、食塩と水が食塩水になる。
では、同じ重力のもと、この食塩水の瓶をあらためて逆さにすると、さっきの食塩と水に分離するだろうか？』
なるほど馬鹿げてはいるが、理科教育の目的はこういう'複合的'な問いかけでしょうね。ペーパーテストの秀才ほど引っ掛かりやすい気もする。
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・『或るAIは、更に別のAIを必要とするだろうか？
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・『或るAIは、更に別のAIを必要とするだろうか？
ハードウェアとしては？ソフトウェアとしては？』
こういう問いについて、自分なりに正答しようとする人は知能が高いだろう。
では、いちいちAIに質している人はどうなんだろうか？
では、いちいちAIに質している人はどうなんだろうか？
・AI/SIといえども、ソフトウェアプログラムは元々が人間の思考の内にある。
そしてあらゆる人間の思考には、どこか脆弱な欠陥がある。
そしてあらゆる人間の思考には、どこか脆弱な欠陥がある。
万民が同じ数学思考を共有出来ないのはこのため。
よって、ソフトウェアプログラムに脆弱性が見いだされるのはあったりまえ、まあそんな気がする。
・量子ビットコンピュータや核融合発電が大普及するようになると、物理学ベースでの超アナログ/エネルギー経済が主流となるのかな。
すると、現行のデジタル2進法の’数化’や’デジタル化’が廃れ、カネ貸しや税制や保険やネットビジネスや選挙制度などが激変し、リベラル左派などは消え去っていく？
よって、ソフトウェアプログラムに脆弱性が見いだされるのはあったりまえ、まあそんな気がする。
・量子ビットコンピュータや核融合発電が大普及するようになると、物理学ベースでの超アナログ/エネルギー経済が主流となるのかな。
すると、現行のデジタル2進法の’数化’や’デジタル化’が廃れ、カネ貸しや税制や保険やネットビジネスや選挙制度などが激変し、リベラル左派などは消え去っていく？
・個人情報の漏洩について。
無限大の個人情報を盗み出す連中がいるだろうか。
そんなもの、いかなる連中のいかなるリソースを以ても悪用出来ないとすると、「どの程度まで」の件数ならば現実的に悪用可能となるのだろうか。
ここのところ目処をつけてこそセキュリティが具体的になるでしょうね。
無限大の個人情報を盗み出す連中がいるだろうか。
そんなもの、いかなる連中のいかなるリソースを以ても悪用出来ないとすると、「どの程度まで」の件数ならば現実的に悪用可能となるのだろうか。
ここのところ目処をつけてこそセキュリティが具体的になるでしょうね。
・量子ビットコンピュータや核融合発電が大普及するようになると、物理学ベースでの超アナログ/エネルギー経済が主流となるのかな。
すると、現行のデジタル2進法の’数化’や’デジタル化’が廃れ、カネ貸しや税制や保険やネットビジネスや選挙制度などが激変し、リベラル左派などは消え去っていく？
・『最後の初恋』という映画は実際にあったようで。
ともかくこの主題は論理的にかなり洒落ている。
すると、現行のデジタル2進法の’数化’や’デジタル化’が廃れ、カネ貸しや税制や保険やネットビジネスや選挙制度などが激変し、リベラル左派などは消え去っていく？
・『最後の初恋』という映画は実際にあったようで。
ともかくこの主題は論理的にかなり洒落ている。
いかなる初恋だって常に一度きり、よって、最初の初恋であるとともに最後の初恋ともいえ ─
こういう論理遊戯についてこれる子は数学だけは全国模試でトップ級じゃないかな。他はどうか知らんけど
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・「エネルギーとは何ですか？」
「カネですよ」
「では、知性とは何ですか？
「カネですよ」
「それでは、技量とは？」
「カネですよ」
「では製品とは？」
「カネですよ」
「ははぁ、それでは、エネルギーと知性と技量と製品の関わりは？」
「知らねぇよそんなもん！」
つまり、カネのみの機能性については一応は分かってはいるが、実体との代替交換の意義については全く分からぬと。
こんなやつが政治や教育を壊すんだ。
・未成年は、価値も権利もまあ分かる。また需要と供給の一致も分かる。よってこれらの複合もまあまあ理解出来る。
しかし多数決が分かってないんだ。
経済学上は、通貨換算価値などでひとたび為された多数決は、次の瞬間には異なりうる。
だが法や政治では、ひとたび強制された多数決が数十年間も固定されることがあり、これが大論争を継続させることもある。端的には憲法９条など。
・東大の在りかた。
こういう論理遊戯についてこれる子は数学だけは全国模試でトップ級じゃないかな。他はどうか知らんけど
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・「エネルギーとは何ですか？」
「カネですよ」
「では、知性とは何ですか？
「カネですよ」
「それでは、技量とは？」
「カネですよ」
「では製品とは？」
「カネですよ」
「ははぁ、それでは、エネルギーと知性と技量と製品の関わりは？」
「知らねぇよそんなもん！」
つまり、カネのみの機能性については一応は分かってはいるが、実体との代替交換の意義については全く分からぬと。
こんなやつが政治や教育を壊すんだ。
・未成年は、価値も権利もまあ分かる。また需要と供給の一致も分かる。よってこれらの複合もまあまあ理解出来る。
しかし多数決が分かってないんだ。
経済学上は、通貨換算価値などでひとたび為された多数決は、次の瞬間には異なりうる。
だが法や政治では、ひとたび強制された多数決が数十年間も固定されることがあり、これが大論争を継続させることもある。端的には憲法９条など。
・東大の在りかた。
① 学術の’普遍化’。
② 学術の’尖鋭化’。
このどっちかでしょう。
前者ならば、東大は世界そのものと一体化。
後者ならば、東大は世界と一線を画し続ける。
まずはどっちを目指しているのかハッキリして欲しい。
ウヤムヤに抽象化してあちこちで稼ぐのがリベラリズムで、あるいは、東大は最も併呑的なリベラリズムの集積というわけか。
・イギリス人は表紙で本は判断出来ぬと言い、いちいち実証し、小出しの分割の出来高払いを好む。通貨や法のバラつきを好む。買い手が強くなる。ズボラでもある。
天才たちが排出しても、超大企業は生まれにくい。
フランス人は表紙を見れば本の中身は明瞭だと言い、怜悧で数学的で、まとめ売りまとめ買い、通貨や法の固定化を好む。売り手と官僚が威張っているわけだ。。
フランスで庶民労働者（市民）が群れて反抗したり暴発したりの理由もここらにある、と睨んでいる。
② 学術の’尖鋭化’。
このどっちかでしょう。
前者ならば、東大は世界そのものと一体化。
後者ならば、東大は世界と一線を画し続ける。
まずはどっちを目指しているのかハッキリして欲しい。
ウヤムヤに抽象化してあちこちで稼ぐのがリベラリズムで、あるいは、東大は最も併呑的なリベラリズムの集積というわけか。
・イギリス人は表紙で本は判断出来ぬと言い、いちいち実証し、小出しの分割の出来高払いを好む。通貨や法のバラつきを好む。買い手が強くなる。ズボラでもある。
天才たちが排出しても、超大企業は生まれにくい。
フランス人は表紙を見れば本の中身は明瞭だと言い、怜悧で数学的で、まとめ売りまとめ買い、通貨や法の固定化を好む。売り手と官僚が威張っているわけだ。。
フランスで庶民労働者（市民）が群れて反抗したり暴発したりの理由もここらにある、と睨んでいる。
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以上